《卫星交锋》教育规划

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  • 作者:佚名
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教材剖析:
这篇课文是一篇文艺性的阐明文。经过讲同学们观看《卫星交锋》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特色和功用。课文介绍这几种人造地球卫星时,写法根本一起,先讲它的外形,再介绍它的功用,然后是自述身手。采用了拟人的办法,生动活泼,通俗易懂。
教育方针:
1、知道“拐、循”等8个生字,会写“培、训”等10个生字。
2、了解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特色和功用。
3、朗诵课文,分人物扮演卫星交锋的情形。
4、教育学生从小爱科学、学科学。
教育重难点:
(1)学习课文,领会要点语句的意义.
(2)了解五种卫星的特色和功用。
教育预备:多媒体bwin网址.
教育办法:讲授法\讨论法等.
教育时刻:第5周
教育时数:2课时
教育进程:

榜首课时

教育内容:学习生字词,初读课文.
教育进程:

一、 说话导入新课。
(1) 教师出示卫星图片。你喜爱他们吗?能不能说说你喜爱的原因。
(2) 教师出示卫星bwin网址,学生调查卫星。
(3) 板书课题。卫星交锋
(4) 学生齐读课题,质疑课题。
二、 初读课文,扫清文字妨碍。
1、 轻声自在朗诵课文,要求读准字音,不添字、漏子。
2、 提出自学要求。
(1) 轻声读课文,标出本课生字,标出天然段序号。
(2) 凭借拼音读生字,查字典,了解生字生词。
(3) 课文主要是些什么事情?
(4) 你读懂了什么?再不明白的当地做上记号。
三、 查看学习状况
(1) 指名分段朗诵
(2) 师生一起点评学生朗诵状况.
(3) 幻灯出示本课生字.
(4) 指名认读生字.
(5) 出示文中词语.
(6) 学生认读生字
(7) 学生轻声自在朗诵课文,找出你最感兴趣的语句,并在语句旁加上自己的感触.
(8) 课文向咱们介绍了什么?
这篇课文向咱们介绍了侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等林林总总卫星的特色与效果,告知咱们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的奉献.
四、再读课文,理清文章的头绪
1、以小组为单位,小组讨论:每个天然段写了什么内容?
2、各小组在小组内先相互沟通,进行改善。并引荐代表预备讲话。
3、各小组相互修正天然段的段意。
4、给课文分段。
五、小结
1、这篇课文讲了一件什么事?
2、回去后经过各种渠道,了解卫星的结构、效果。
六、安置作业。
书写生字词,朗诵课文。

第二课时

教育内容:讲读课文,了解课文内容。
教育进程:

一、 温习导入新课。
二、 情境导入
三、 全体感知
1、 指名朗诵课文。
2、 学生点评朗诵状况。
3、 学生自主学习课文。
4、 反应学习状况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?
四、 学习课文
1、 默读全文,考虑:你从文中知道了哪几种卫星?卫星的什么常识?
2、 学生沟通报告,你最感兴趣的是介绍卫星的什么常识?(姿态、用处)
3、 自在朗诵你喜爱的部分,想想:作者用了哪些阐明办法?
4、 开端沟通。小组成员相互叙述在自己喜爱这部分常识中,作者用了哪些阐明办法。
5、 评议充沛。小组成员相互必定定见,并弥补自己的定见。
6、 师生沟通,经过读议学习并结合实际领会拟人等阐明办法。
五、 探求学习
1、 提出问题。创设情境:关于其他卫星,你有什么问题吗?
2、 鼓励点评,上网查寻材料。
六、 总结全文
1、这篇课文写了什么内容?
2、学习了这篇课文你知道了什么?
3、谈谈你往后在维护动植物方面要怎样做?
七、作业
有爱情的朗诵课文,搜集有关卫星的材料和图片。

板书规划:
卫星交锋
侦查卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星
各显神通  奉献巨大

本资源课文:《卫星交锋》

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