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《雾凇》第二课时教育规划

  • 来历:bwin平台吧
  • 作者:郭凯
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《雾凇》第二课时教育规划">教育规划 

教育方针

1、能正确、流利、有爱情地朗诵课文

2、学会本课生字,其中田字格前面的6个只识不写。了解由生字组成的词语。挑选“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。

3、了解吉林雾凇奇迹构成的进程以及雾凇的独特现象。

 

教育重难点

了解雾凇构成的进程,感触雾凇的独特现象。

 

学情剖析

关于南边的孩子来说,雾凇是一种从未见过的独特现象,关于构成的原因也很难幻想的到,因而本课选用PPT,将很多的雾凇图片展现在孩子们的眼前,给学生视觉上的享用,发生更直观的形象。本bwin网址还挑选了一个介绍雾凇的片段,旨在经过动态的画面,让学生更深刻地了解雾凇构成的原因,领会雾凇的美。

 

一、导入

广袤的祖国大地风景无限,咱们赏识过人间仙境般的九寨沟,领会了泉城泉流的千姿百态,今日咱们再次走进被称为“奇迹”的雾凇,进一步了解这奇特的现象是怎样构成的。(出示九寨沟、泉城、雾凇的图片)

【阐明】经过bwin网址出示美丽的风景图片,让学生不只赏识了美景,并且能带领孩子敏捷走进文本。

二、学习第二段(雾凇的构成进程)

1、快速默读第二天然段,考虑:哪一句话概括地写雾凇是怎样构成的。

沟通,映示:雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱满的水汽遇冷凝聚而成。

从这句话中,咱们知道,雾凇构成需求哪些条件?

板书:(严寒季节)雾气——雾凇

(饱满)遇冷

2、读了这句话,你发生了哪些疑问?

3、依据学生提出的问题,收拾:

雾凇是在什么时分构成的?雾气是从哪里来的?

雾气遇冷后会有什么改变?雾气是怎样凝聚成雾凇的?

4、带着上述问题,边读课文边考虑,然后小组讨论。

5、你们读懂了什么?

①雾气是什么时分构成的?

“当年12月至第二年”或“严寒季节”。

②雾气是从哪里来的?

从当年12月至第二年2月间,松花江上游饱满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时分,非但不结冰,并且江面上总是充满着阵阵雾气。

指名朗诵。

③当气温下降到零下30摄氏度,这雾气有什么改变?

出示:每逢夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。

自在朗诵这句话,你觉得这雾气怎样样?(浓)

是的,雾气非常浓,达到了饱满的状况,从哪些词中能够看出。

(涌向充满)

再齐读这句话。

④引读:这时,树木被雾气……渐渐地……

⑤雾气是怎样凝聚成雾凇的呢?

映示:这蒸发的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

齐读。小结:这个进程就叫“凝聚”。板书:凝聚

再读这句话。雾气是怎样镀在松针、柳枝上的?圈出有关的词语。

“慢慢地”——写出了什么?(凝聚的速度慢)指名读句。

“轻轻地”——写出了什么?(姿态轻,无声无息)女声读句。

“一层又一层地”——阐明什么?(雾气不断,逐步结成)齐读。

假设把这三层意思用三句话来写:

这蒸发的雾气,慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。

这蒸发的雾气,轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。

这蒸发的雾气,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

指名读。你感觉怎样样?

作者只用一句话,把雾气凝聚时的景象写得既详细生动,又非常精粹。让咱们再来赏识一下。齐读。

【阐明】经过bwin网址展现了几句话之后,学生能更清楚地发现原句的精粹、生动。

6、雾凇已构成了,这进程很快吗,从哪里看出来的?

(出示图片)开端像银线,逐步变成银条儿,最终十里长堤上全都是银松雪柳了。

指名朗诵。

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本资源课文:《雾凇》

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